12月13日14:30，管理学院大学生领导力与社会责任示范研修班学员齐聚天山堂A110教室，学习企业社会责任的相关课程。本次课程由管理学院赵雁海博士主讲，这也是继12月6日研修班学员学习“领导力”课程之后的第二门课程。

在课程正式开始前，研修班班主任屠兴勇博士与学员们商讨有关班级建设和班级纪律等相关问题，听取部分同学的发言，说明本次课程的主要内容，并介绍主讲教师赵雁海博士的相关资料。

赵老师提问学员们：“世界发生了哪些改变？”赵老师针对同学们自己的看法凝练为四点：第一是全球化的加速，社会是空间和历史被极大地压缩；第二，世界竞争性质的改变：从追逐性竞争转变为淘汰性竞争；第三，社会期待的转变；第四，竞争的不确定性。从以上变化中，赵老师引出本次课程的重点：企业在追求利润最大化的同时是否承担着社会责任呢？

企业社会责任是指企业在创造利润、对股东承担法律责任的同时，还要承担对员工、消费者、社区和环境的责任，企业的社会责任要求企业必须超越把利润作为唯一目标的传统理念，强调要在生产过程中对人的价值的关注，强调对环境、消费者、对社会的贡献。赵老师不仅从它的历史的角度进行相关阐述，还提出一个问题：“左边铁路上绑着五个人，一列火车朝着他们开去，有一个拉杆可以让火车往右边行驶，但是右边铁路上也绑着一个人，如果你在场，拉还是不拉拉杆？”话题一抛出，便引得学员们热烈讨论，同时，赵老师也到各个小组去引导组员们阐述观点，并听取他们的看法。

在此问题的基础上，赵老师提出了五种价值取向的标准，分别是功利主义原则、权利论、公正论、关怀论以及美德论。赵老师并不发表自己的观点，他只是希望学员们在考虑问题时要多从责任的角度出发。

13级管理学院井颖同学认为：“可能是因为我站在功利主义原则的角度去看待老师上课提的铁轨的问题，所以我觉得是努力提高自己的价值或者说更平和的心态去看待生命的公平性。记得老师讲权利论原则还是公正论原则的时候讲到的可逆性，物竞天择适者生存，我也从内心里更愿意接受价值更高者存活，还拿课上的栗子来说的话，即便是我应该做出牺牲我也觉得理所应当，我觉得这是我认为的公平。”

为了进一步让同学们理解社会责任，赵老师又提出“在核战争中，如果能救三个人，你会救谁？”的案例讨论。学员们从战后生存、重建、社会关怀的不同角度阐述了小组看法，赵老师对此称赞不已。

12级资源与环境学院邹建华同学在讨论后说：“我个人认为责任对于每个人来说是绝对的，因为责任分为自己分内应该做的和违背此种情况而因承担的后果。而不像权利，是我们的一种选择，责任没有选择，只有恪守应尽的职责才能更好地实现我们想要的社会目标。”13级管理学院的庄园同学说：“社会上很难有绝对的责任，就像很难有绝对的公平那样，但有人愿意去承担相应的责任，恪守应该的公平，当有更多的人这样做，我们的社会会更有责任感、正义感、公平感，会更符合我们想要的社会的样子。”

课程临近结束之际，赵雁海老师提出了四种面对未来的态度：第一种是守株待兔，等待机会的到来；第二种是见招拆招，被动面对未来；第三种是未雨绸缪，时时刻刻为未来所筹划；第四种是主动创造未来。他希望同学们能够有着创造未来的态度，并在将来的生活中自信而成功！

课程临近结束之际，赵雁海老师提出了四种面对未来的态度：第一种是守株待兔，等待机会的到来；第二种是见招拆招，被动面对未来；第三种是未雨绸缪，时时刻刻为未来所筹划；第四种是主动创造未来。他希望同学们能够有着创造未来的态度，并在将来的生活中自信而成功！