3月31日至4月3日，兰州大学公益创业协会“萃英小课堂”第六期活动如期开展。志愿者们继续为榆中校区周边商户子女提供课后辅导与陪伴，在点滴互动中传递知识温度，在引导思考中授人以渔。

首次参与活动的志愿者钟琳在辅导学生白瑞豪时，摒弃直接告知答案的方式，选择引导其自主解题。“题目中的每个条件都是线索，理清逻辑就能找到答案。”她与白瑞豪逐句分析数学应用题，理清解题思路，最终帮助他解出了题目，并举一反三真正吃透了这一类型的题目。白瑞豪感慨：“原来自己解开难题这么有成就感！”这一辅导思路和实践方法，不仅解决了具体的学习问题，更培养了孩子的独立思考能力。

志愿者马梦婷在每周辅导中深刻体会到教育的多维意义。她发现，孩子们从“懵懂”到“豁然开朗”的转变，不仅源于知识输入，更依赖真诚的关怀与陪伴。“听到孩子用稚嫩的声音说‘谢谢老师’，我感受到志愿服务的价值。”她坦言，活动让自己学会用更生动的语言讲解知识，也理解了教师的责任与不易。小老师和小同学的双向成长，让彼此都有了心灵的收获

当天的辅导课程结束后，志愿者们分组护送学生返家。钟琳在护送两名学生回店途中，小同学主动聊起他们的烹饪特长与未来理想。“他们计划开一家甜品店，还认真讨论了未来要研发的新口味和菜品。”她在日志中写道，“这让我意识到，教育不仅是解题，更是守护他们对生活的热爱。”

夜色逐渐深沉，芝兰苑二楼的灯光渐渐熄灭，但当新一日的太阳升起，那些笔尖与书页的摩擦声、轻声的讨论与偶尔的笑语，将再次出现在这里，共同勾勒出教育帮扶最质朴的图景。在这小小的乙方辅导空间里，知识在传递，温暖在流动，而每一份真诚的付出，都在书写双向成长的故事。