为强化志愿服务建设，深耕持续性公益服务，兰州大学公益创业协会于2026年5月11日至15日顺利开展第九期“萃英小课堂”公益活动。不同于往期侧重孩童素质培养的模式，本期活动将关注点落脚于志愿者服务体验与自我成长，在常规课业辅导、安全护送的基础上，增设志愿者课后复盘、心得交流环节，让大学生在公益服务中沉淀自我、感悟责任，实现双向陪伴、共同成长。

本期辅导工作依旧有序开展，志愿者一贯保持耐心，分层完成课业辅导任务。不同于以往专注教学效率，本期志愿者更加注重情感共情，主动倾听孩子心声，包容孩童的调皮与腼腆，在温柔陪伴中拉近彼此距离。伏案答疑的身影，认真求学的孩童，构成简单而治愈的晚间图景。

夜色渐浓，当日课业辅导圆满结束。志愿者依照安保规范完成清点人数、整理物品、列队集合等流程。队伍缓缓穿行在校园道路中，安静且规整。志愿者沿途留意孩童情绪状态，闲谈之间缓解孩子学习疲惫，轻松的氛围消解了夜晚的清冷。在校门口交接点位，志愿者逐一完成孩子交接，礼貌向家长反馈当日学习情况。送走最后一名孩童后，志愿者团队就地开展简短交流，分享当日服务心得：有人感慨孩童天真纯粹、治愈人心；有人反思自身教学不足，总结答疑技巧；有人表示在陪伴中读懂责任，明白坚守的意义。真实的服务感悟，成为本期活动最珍贵的收获。

双向奔赴，共同成长。第九期萃英小课堂跳出固有服务思维，以志愿者视角审视公益、感悟公益。对于孩子们而言，这里是安稳温暖的学习港湾；对于大学生志愿者而言，这里是淬炼自我、沉淀初心的成长平台。从生疏腼腆到熟练从容，从单向付出到双向治愈，志愿者在日复一日的陪伴中读懂善意、扛起责任，真切体会到青春服务的价值与温度。

公益创业协会项目负责人讲道：“走过九期，我们不只要关注孩子的成长，也要重视志愿者的内心收获。公益是彼此温暖、互相成就。后续协会将常态化开展志愿者复盘分享会，优化服务培训，关注志愿者情绪与感受，完善志愿服务体系，让每一位参与者都能在公益中有所感悟、有所成长，让萃英小课堂既是孩童的避风港，也是青年的成长田。”