为深入落实《兰州大学本科生优良学风班创建办法》，积极营造“勤奋、求实、团结、进取”的优良学风，全面助力学生“学在兰大”，实现卓越发展，管理学院紧扣优良学风核心目标，指导2025级管理学基地班、管理学大类2班、管理学大类3班、AI与智慧管理创新班，成功立项新生班级学风建设专项工作项目。学院立足管理学学科专业特色，紧扣学生成长规律，推动各班级构建起覆盖课堂建设、习惯培养、互助帮扶、经验共享的学风建设闭环体系，着力培养“人人向学、互助共进、示范引领、全面提升”的优良学风生态，为新生学业发展奠定坚实基础，护航其成长成才之路。

课堂提质：精准发力筑牢学习主阵地

课堂作为学风建设的主阵地，新生班级以“课堂纪律”为关键抓手，推出系列举措，推动课堂回归学习本质。2025级管理学基地班着力打造“无手机课堂”，统一配备编号收纳袋，制定并推行《无手机课堂公约》，通过轮换“课堂监督员”机制，从源头杜绝课堂分心问题，让专注听讲成为学习常态；2025级管理学大类2班推行“前排就坐”行动，发挥班委示范带头作用，主动入座前排座位。并在每周收集分享“前排听课感悟”，联动任课教师强化前排互动，逐步形成“抢坐前排、乐学善思”的浓厚氛围。该班级明确目标，计划到本学年结束时，实现课堂前三排座位落座率稳定保持在90%以上。

课堂出勤管理工作中，2025级管理学大类2班建立起了“宿舍互助+班委签到+缺勤帮扶”三位一体的管理体系，以精细化举措确保课堂秩序有效落实。该体系涵盖三个层面：宿舍内部推行“课前一日提醒”机制，由舍友相互提醒次日课程，从源头上降低缺勤可能；课前落实“班委课前签到责任制”，由班委核查出勤情况，确保出勤记录精准可查；班级层面坚持“月度缺勤数据公示”，针对缺勤同学开展精准帮扶，逐一摸清缺勤缘由，并提供学业辅导与支持。通过这套管理模式，本学期班级课堂出勤率稳定保持在98%以上，为建立良好的课堂秩序筑牢了基础。

2025级管理学基地班推行固定自习制度，明确每周一、三、五晚为固定自习时段。自习课创新采用“专注学习+答疑交流”双轨模式，在保障独立学习空间的同时，提供及时互助与答疑支持。为确保参与效果，班级配套实施“线上签到+现场点名”双重考勤机制，以规范管理保障自习质量，使晚自习切实成为课后巩固、学业提升的有效载体。

互助赋能：抱团成长构建学习共同体

为帮助新生尽快适应专业学习、破解学科难点，各班级积极搭建学业互助平台。2025级管理学大类3班以宿舍为单位组建学习小组，聚焦高数、英语、Python等核心课程，开展“每周一科优秀笔记分享”固定活动。各小组围绕单一科目深入梳理知识体系、提炼重难点，经集体研讨后形成优质笔记，并在班级内展示交流，实现知识共享与方法互鉴。同时，针对英语四六级备考这一共同需求，各小组同步开展备考打卡活动。小组成员协作整理高频词汇、听力音频、阅读习题等专项资料，并通过班级群内接龙打卡的方式，持续激发学习动力，在全班范围内营造出“比学赶超”的浓厚学习氛围。

       2025级管理学基地班、AI与智慧管理创新班针对高等数学、Python等重点科目，在班内组建学业帮扶小组，每周定期聚焦学科重难点开展集中研讨。同时，在班级群内创建“核心课程笔记库”，为每一门课程制定了统一的笔记规范，并定期评选、上传优秀笔记至群文件，实现优质课程资源共享。通过这一系列举措，在班级内逐步形成了“独立钻研+小组研讨+笔记共享”的良性学业循环体系。

在此基础上，2025级AI与智慧管理创新班还特别设立了“课后半小时”答疑角。围绕疑问疏解这一核心学习环节，由学有余力的同学担任“轮值助教”，为遇到困难的同学提供及时、面对面的辅导，有效攻克了课后难题。

习惯养成：久久为功夯实成长根基

良好学习习惯是学业良性发展的“压舱石”。2025级各立项班级以此为基石，围绕英语能力、阅读积累两大方向，将学习习惯融入日常，推动学风建设有序开展。

在英语能力提升方面，2025级AI与智慧管理创新班推行“日拱一卒，功不唐捐”全员英语打卡计划，组织学生每日完成单词学习并打卡记录，同时逐步加入听力、阅读、写作等专项训练内容，系统构建起“词汇-听力-阅读-写作”四位一体的英语能力提升体系。管理学基地班实施英语分层训练机制，通过英语四六级模拟测试，将学生划分为“冲刺组”“达标组”“基础组”，每周依据实际情况精准推送高频词汇，有效提升各组考试通过率。

在阅读习惯培育方面，各立项班级积极营造书香育人氛围，围绕系统性、持续性与启发性，开展了形式多样的阅读促进活动。2025级管理学大类2班主动对接班主任，为全班同学定制阅读书单，并定期举办读书分享会等系列活动，以丰富活动促进班级同学养成自主阅读的良好习惯；2025级AI与智慧管理创新班构建了“三级阅读书单”体系，书单覆盖基础必备、专业拓展、兴趣补充三大板块，并配合打卡激励与阅读成果展示机制，引导学生落实“每日阅读30分钟、每周精读1章内容、每月深读1本专著”的渐进式阅读节奏；管理学基地班则为同学们提供“专业+人文”双路径书单，定期组织开展阅读短评分享活动，评选“阅读之星”，以多元机制激发学生的持续阅读热情与思辨能力。

机制保障：闭环管理筑牢建设长效根基

为确保学风建设持续深化、长效推进，各立项班级积极探索“制度保障”与“激励引导”相结合的可行路径。结合自身实际制定班级特色管理办法，同时依托“党团班一体化”搭建意见反馈渠道，全方位推动学风建设走深走实。

在推动学风建设落细落实方面，各立项班级积极创新，形成了一系列具有特色的做法。2025级管理学大类2班实行“前排就坐”数据每月公示制度，并对缺勤行为制定分级处理办法，筑牢课堂纪律底线；2025级管理学大类3班建立学风建设台账，每两周汇总各学习小组打卡记录并归档管理，确保学业帮扶过程可追溯、效果可检验；2025级AI与智慧管理创新班设立“答疑贡献证书”“优秀笔记证书”及“优秀学习小组”积分等多元奖励机制，营造“比学赶帮”的班级氛围；2025级管理学基地班则为获评“阅读之星”的学生赠送心仪书籍，以正向激励有效调动班级同学参与学风建设的积极性。

此外，为持续推动学风建设精准落地，2025级各立项班级建立了常态化意见反馈机制。通过主题党日、团日活动及主题班会，定期收集同学对学风建设的意见建议，及时优化调整相关工作措施，确保学风建设始终紧扣学生实际需求，为构建长效机制提供持续支撑与保障。

经验共享：交流分享凝聚学风建设合力

学院针对2025级各立项班级学风建设推进情况，特别邀请2023级会计学班、2023级行政管理（绩效管理方向）班、2024级管理学基地班——这三个获评2025年度优良学风班级的代表，面向2025级各立项班级开展学风建设分享交流会。该活动为不同年级、不同专业方向的班级搭建了成果展示与经验互鉴的交流平台，有效推动了各优良学风班建设经验的有效传播与相互借鉴。

通过此次优良学风班级的经验分享与互动交流，各新生班级不仅直观地学习了优良学风建设的成熟做法与特色举措，更进一步明确了班级学风建设的发力方向，激发班级内生动力。此次活动也标志着学院初步形成了“学院引领+班级实践”的良性互动机制。

自2025级新生班级组建以来，兰州大学管理学院始终以学风建设作为立德树人的核心抓手，深化班级学风建设特色举措，以优良班风涵养学风，以扎实学风赋能学生成长。未来，学院将持续优化学风建设长效体系，推动营造勤学笃实、协同共进的育人生态，着力培养更多具有示范效应的优良学风班集体，以高质量学风凝聚育人合力，带动学院人才培养质量全面提升，为学生全面成长与卓越发展保驾护航。